2013年5月11日 星期六
2013.05.05 第五次服務學習 (服務機構回饋單)
日期:2013.05.05 14:00
目的: 給服務機構寫回饋單
這是我們最後一次去大同育幼院
主要目的是為了請大同育幼院填寫回饋單
並且和他們討論之後幫他們募燈泡的事宜
成員服務心得反思
組長 吳沛庭
在大二下修了電力系統這門課，因而接觸了服務學習。因為服務學習，上課不再只是紙上談兵，更讓我們了解我們學的東西是什麼；因為電力系統，服務學習在我的印象中不再只是做義工、志工，更可以用我們課堂上學到的東西應用到生活上，幫助大家。而第一次參加服務學習便面臨到記者會，面對許多記者媒體，多少還是會緊張、講話結巴，但我覺得這是一個很好的經驗，讓我們更接近社會，了解社會。我覺得這次服務學習不只讓我學到如何應用到課堂上的東西，也讓我學習怎麼面對記者，更讓我學到怎麼當一個組長。
李佩珊
這次的服務學習真的是一次很特別的經驗，以前也有做過服務但大多都是幫忙做手工、環境整潔或是陪陪小朋友，而這次是融入我們的專業知識以及課堂上所學，不僅是幫助到弱勢機構也讓我們學習應用我們課堂所學的東西。
而我們這次又被教育部選中，因此又多了一個開記者會的經驗，讓我們學到辦一個活動要籌備很多東西，很多小細節也都必須注意。也讓我們訓練了我們平常比較沒機會練到的口才以及臺風，以後若還有機會面對鏡頭也比較不會怯場。這次的服務學習真的是讓我們受益非常良多！！郭子楨
大同育幼院是我們這次服務的對象，從一開始說要報名到現在結束，我所獲得的是寶貴的經驗，如果沒有大同育幼院大力的配合以及學長助教們的從旁協助，今天是不可能完成的，雖然我們並不是最專業的，又或許我們能幫忙的地方有限，但是最重要的是老師給我們這個機會。這是非常值得的一次經驗，這正是把所學的知識運用在日常生活中的實際表現。
簡婉軒
經由這次的搶救電費大作戰活動，參與了教育部在大同育幼院的省電宣導活動，剛開始真的什麼都不懂，連用電流溝表個簡單的電流都不會，根本不知道可以為他們做什麼，後來在每次的學長助教們陪同指導，老師也在當場示範教學，教我們如何看電器、該量哪一條電線才是正確的、算電費的時候該考慮哪一些因素才知道有沒有過量或漏電，這些算是在課堂中學不到的東西，在服務的過程中，雖然犧牲了我們春假的時間，記者會還在期中考的那禮拜，但是現在回頭想想，我們那時的辛苦，不只可以幫育幼院省下不必要的開銷，我們自己在專業上也獲得了很多的知識，謝謝李老師讓我們有這個機會參加這次的服務活動，也為自己人生做了一段精彩的回憶。
沈柏均
第一次到大同育幼院的時候，完全不了解那邊的情況，跟卓先生接洽之後，他帶著我們去參觀院區，我們也有做了一些實際的量測，同時助教學長們也有指導我們該從哪些地方下手，去達到最有效率的節電，由於院區很大，我們去了兩次才將所有的建築的用電量測完畢，也從中找出節電的目標，然後科長的到來以及對於記者會的排練其實都是一開始沒有預想到的，但是如果能透過這些方式，將節電的理念宣傳出去，讓更多社會大眾了解，其實環保節能愛地球不只是口號，更能從身邊做起，記者會的成功以及教育部長的肯定也讓我們得到相當的成就感，同時也讓我們學會關懷弱勢族群，讓我們學到許多課堂以外的東西，那更是終身受用的。
沈尚鋒
這次的大同育幼院測電服務，使用電流勾表幫忙他們測量電流大小，雖然第一次剛會使用電流勾表就開始幫別人測電，但是其實只要認真學習使用，其實沒有什麼難的，也滿有趣的。讓我學習到除了簡單的測電之外，也讓我學習到如何在記者面前，在部長旁邊，這些大場合上如何應對，這些可是千載難逢的好機會，我覺得我很慶幸能夠與部長共同測電，更慶幸我有這麼好的組員。
2013年5月5日 星期日
2013.04.26 第四次服務學習 (記者會當天、附有節能企劃書)
2013年4月15日 星期一
2013年4月14日 星期日
2013.04.13 第三次服務學習 (記者會第一次排練)
時間: 2013/04/13 14:00
目的:排演記者會狀況
這次我們去第一次排練記者會當天的行程
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| 第一組說明飲水機部分 |
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| 說明有關冷氣節電部分 |
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| 模擬記者會結束時的大合照 |
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| 組員大合照 |
心得:
這是我們第一次準備參加記者會，
真的讓我們學到很多有關籌畫活動要注意的事情，
感覺這對以後出社會會有很大的幫助．
而且有很多我們根本不會注意的小細節他們都會注意到，
還有我們的口才部分也變得更流利了，
很開心能有這種特別的經驗！
2013年4月3日 星期三
2013.04.02 第二次服務學習(討論記者會流程、節電的重點)
時間:2013/04/02 14:00
目的:與機構負責人討論記者會流程
這是我們第二次來到大同育幼院，
今天老師和教育部科長也都來到這邊場勘，
為了之後教育部長參訪記者會做準備。
一開始卓先生先帶著我們去那邊前一次還沒測量完的地方，我們先到活動中心。
跟著老師還有一大群學長姐們一起行動，
有大家的指導感覺做起來更加順利了。
活動中心內只有一個小冰箱和緊急照明有在用電，
而且並沒有消耗很多的電，
我們便移往下一個地方。
老師想看看他們那邊的鍋爐，
因為鍋爐是非常耗電的機器，
於是我們便前往游泳池的機房
（也就是我們上一次去，但因為機器都太大我們不知如何測量的地方。）
這次老師就指導我們要怎麼測量那個大型機器，
經過我們計算之後發現游泳池真的是非常的耗電，
雖然它並不是一直運轉，可是一次也是要用好幾個小時的時間，
耗了不少的電。
之後我們又到了頂樓看另外兩個供應他們宿舍的鍋爐。
這邊的鍋爐平常會保溫，需要熱水時會再加熱。
應該可以考慮裝計時器。
之後我們到社教館
這個場所平常很少使用，所以我們沒有測量這裡的用電。
這邊的負責人在和老師討論這個場所若改建裝冷氣要怎樣才能比較省電。
之後又到同一棟的二樓
這個地方有一個電熱水器，還有一個非常老舊的冰箱，
我們量測的冰箱、電視等的電量，
發現這個老舊的冰箱非常的耗電。
之後教育部的科長來了
後來我們就到早療中心，
量了冰箱的電量，發現這邊的冰箱也是非常的耗電，
而老師和科長以及負責人們開始討論冷氣怎麼用比較省電以及其的省電方式。
最後我們到孩童們的宿舍，
決定了之後部長來的時候記者會的地點，
以及討論當天的流程。
心得:
這一次有老師陪著我們一起測量，引導我們將課堂上所學的東西用到日常生活中，
這種學以致用的感覺真的很棒。
今天聽老師講了很多省電的小技巧，也讓我們學了很多。
下一次再到育幼院就是要彩排記者會的流程了，
很高興老師能給我們這個機會，也希望我們可以表現得很好。2013年4月2日 星期二
2013.04.01 第一次服務學習（現場勘查）
目的:現場勘查(熟悉環境與人員) 以及進行現場量測
這是我們第一次到大同育幼院，
一開始我們沒有想到他的院區竟然這麼大，
所以我們最後是花了兩天才把所以地方看過一遍並且測量有在使用的電器的電流。
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| 整個院區的地圖 |
一開始我們先到警衛室量測他們的總電源，
小小一間警衛室且沒什麼電器，竟然就有1.5A的電流，
於是我們開始找到底是哪裡再耗電。
我們移動到警衛室旁的器材室
原來罪魁禍首就在這裡面，
裡面有兩台一直開著的除濕機，我們分別量了一下那兩台的電流。
一個0.54A，一個0.67A，
加起來1.21A，
如果在加上我們當時開的燈的電流，
那就剛剛好差不多是1.5A了。
由於那間器材室裡還裝有一台冷氣，
我們便跟卓先生要了冷氣型號，
之後會幫他們算算看如果冷氣機開除濕會不會比除濕機還要省電。
接著我們便移動到了游泳池。
游泳池的機房部分，機器都非常的大，
所以我們也不知道該從何量起。
而且他們說他們都是游泳池有要使用時才會開啟這些設備。
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| 泳池加藥器 |
之後我們到了二樓，
也量了一下那邊的總電源，
那邊平常沒什麼在使用，裡面的電器也只有冷氣跟電燈。
接著我們移動到他們辦公的那棟大樓，
我們先量測了一樓那邊的總電源。
不過這邊都是供應辦公室所需的用電，且燈管都已換成省電燈管了，
其他應該就是可以請他們將電腦設定成會自動進入休眠狀態。
（電腦閒置20分鐘，自動進入休眠狀態，省電97.5％，平均1月可省下420元電費。 ）
之後到了同棟的地下室，
那裏有很多個總電源的箱子，全部量過了之後發現其實很多都沒再用，
而有在用的也都是必須使用的。
其中只有飲水機可以看看要不要用定時器。
最後，我們到了小朋友住的地方，
他們一層樓最多住12個小孩，
總共有五樓，格局都一樣，所以我們只到其中一間去看。
裡面有兩台洗衣機、一台烘衣機、一台脫水機
冰箱、冷氣、電視、電腦.......等。
平常家裡有的電器那邊都有。
我們把燈都關掉，在不用電的狀況下量測，
這邊並沒有什麼特別耗電的電器。
由於院區實在太大，所以院區的其他地方我們則隔天再繼續量測。
且隔天老師、教育部官員也都會到現場勘查。
心得：
這其實是我們第一次量這些電器，也是第一次使用電流勾錶。
還好今天學長們也到了現場，引導我們須注意的地方急需要量測的東西，
如果沒有學長們的話我們應該要花更多的時間才能進入狀況。
今天有學長和卓先生的幫忙，真的讓我們在第一次做服務就學到了很多，
這種學以致用的感覺真的很棒，希望我們最後真的能為此機構省下一些電。
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